Portale storico della Camera dei deputati

I SOTTOSCRITTI CHIEDONO DI INTERPELLARE IL PRESIDENTE DEL CONSIGLIO DEI MINISTRI E IL MINISTRO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE, PER SAPERE PREMESSO CHE, SECONDO VOCI INSISTENTI E ATTENDIBILI, LE COMMISSIONI PARITETICHE <<DEI SEI>> E <<DEI DODICI>>, IS MA DELL'ARTICOLO 107 DELLO STATUTO DI AUTONOMIA DEL TRENTINO-ALTO ADIGE (SUDTIROL), MA GIA' DA MOLTI ANNI SCADUTE, STAREBBERO PER VARARE ULTERIORI NORME DI ATTUAZIONE IN MATERIA SCOLASTICA, E CHE ESISTONO FONDATE PREOCCUPAZIONI CHE IL COMPLESSO DI TALI NORME, ELABORATE CLANDESTINAMENTE, POSSA INCIDERE PESANTEMENTE E NEGATIVAMENTE SULLA LIBERTA' DI INSEGNAMENTO, LA EQUIPOLLENZA DEI TITOLI DI STUDIO CONSEGUITI NELLE SCUOLE DELLE MINORANZE LINGUISTICHE, I DIRITTI DEGLI INSEGNANTI E DEGLI STUDENTI, NONCHE' DELLE LORO FAMIGLIE, CONFIGURANDO INOLTRE UN SISTEMA SCOLASTICO REGIONALE E PROVINCIALE ULTERIORMENTE FONDATO SU RIGIDE SEPARAZIONI E <<COMPARTIMENTI STAGNI>> -: 1) SE IL GOVERNO NON RITENGA ASSOLUTAMENTE DOVEROSO, PRIMA DI EMANARE TALI ULTERIORI NORME, RENDERNE PUBBLICO IL TESTO ELABORATO DALLE COMMISSIONI <<DEI SEI>> E <<DEI DODICI>>, IN MODO DA SOTTOPORLO AL DIBATTITO DEI CONSIGLI PROVINCIALI DI BOLZANO E DI TRENTO, OLTRE CHE ALLA DOVEROSA CONOSCENZA E VERIFICA DA PARTE DELLE FORZE SINDACALI, SOCIALI E CULTURALI INTERESSATE; 2) SE IL GOVERNO NON RITENGA NECESSARIO INFORMARE IL PARLAMENTO DELL'ATTUALE SITUAZIONE SCOLASTICA NELLE PROVINCE DI BOLZANO E DI TRENTO E DI AUALE SIA IL PROGETTO DI RIFORMA COMPLESSIVO CUI SI ISPIRA NELLA ELABORAZIONE DI ULTERIORI NORME DI ATTUAZIONE DELLO STATUTO IN MATERIA SCOLASTICA.