IL SOTTOSCRITTO CHIEDE DI INTERPELLARE IL PRESIDENTE DEL CONSIGLIO DEI MINISTRI E I MINISTRI DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE, DEL LAVORO E PREVIDENZA SOCIALE E DELL'INDUSTRIA, COMMERCIO E ARTIGIANATO, PER SAPERE - IN RELAZIONE ALLA COMPLESSIVA <<PRODUTTIVITA'>> DEL SISTEMA SCOLASTICO ITALIANO (CON PARTICOLARE RIFERIMENTO ALLA ZONA DELLA SCUOLA MEDIA, INFERIORE E SUPERIORE), DECISIVA SIA PER I DESTINI DELLA UNIVERSITA' E QUINDI DELLA CULTURA, SIA PER LA POSSIBILITA' DELLO SVILUPPO PRODUTTIVO ED ECONOMICO DEL PAESE - QUALE GIUDIZIO IL GOVERNO DIA E QUALI CONCLUSIONI DI LINEA POLITICA SCOLASTICA INTENDA TRARRE IN GENERALE, DOPO LA SINGOLARE DENUNCIA DI <<SCARSA PRODUTTIVITA' DEL SISTEMA SCOLASTICO ITALIANO>>, FORMULATA IN UNA RECENTE CONFERENZA STAMPA IN ROMA DAL <<FRONTE DEI GENITORI>> CHE SI INTERESSA DEI PROBLEMI DELLA FAMIGLIA ED IN PARTICOLARE DEI DIRITTI E DEI DOVERI, E QUINDI DELLE ESIGENZE E DEI PROBLEMI, AFFERMATI DALLA STESSA COSTITUZIONE, DELLE FAMIGLIE NEI RIGUARDI DELLA <<ISTRUZIONE>> ED <<E CAZIONE>> DEI GIOVANI. SECONDO LA DOCUMENTAZIONE OFFERTA DALLA ASSOCIAZIONE, EMERGONO I SEGUENTI DATI: 1) SI PUO' DIRE CHE OGGI IN ITALIA L'OBBLIGO SCOLASTICO DELLA SCUOLA ELEMENTARE E' ADEMPIUTO NELLA QUASI TOTALITA'; 2) SI DEVE INVECE RICONOSCERE CHE ALL'OBBLIGO DEL COMPLETAMENTO DELLA SCUOLA MEDIA INFERIORE SFUGGONO ANCORA FORSE CENTOMILA GIOVANI, CIOE' PIU' DEL 10 PER CENTO DEI GIOVANI CHE AD ESSO SONO TENUTI; 3) L'80 PER CENTO DEI GIOVANI CHE HANNO COMPLETATO L'OBBLIGO DELLA SCUOLA MEDIA INFERIORE INIZIANO STUDI DI SCUOLA MEDIA SUPERIORE; 4) SOLTANTO POCO PIU' DI 300 MILA (CIOE' POCO PIU' DI UN TERZO), COMPLETANO IL CORSO DI STUDI, OTTENENDO IL RELATIVO DIPLOMA; 5) AGGIUNGENDO AI 100 MILA RAGAZZI CHE NON COMPLETANO LA SCUOLA MEDIA INFERIORE ALTRI 500 MILA CIRCA CHE NON COMPLETANO LE SCUOLE MEDIE SUPERIORI, SI HA COMPLESSIVAMENTE CHE SUI 900 MILA CIRCA RAGAZZI (CHE COSTITUISCONO ANCORA OGGI UNA CLASSE DI ETA'), APPENA UN TERZO OTTENGONO - ATTRAVERSO LA SCUOLA - UN MINIMO DI CAPACITA' PROFESSIONALE, OLTRE IL MINIMO DI CULTURA OFFERTO DALLA SCUOLA MEDIA UNICA INFERIORE; 6) CONSIDERATO POI CHE MENTRE QUASI I DUE TERZI DEI 300.000 LICENZIATI OGNI ANNO DALLE SCUOLE MEDIE SUPERIORI SI ISCRIVONO ALL'UNIVERSITA', OGNI ANNO SOLTANTO 75-77.000 RIESCONO A CONSEGUIRE LA LAUREA, SI DEVE CONCLUDERE CHE <<LA PRODUTTIVITA' COMPLESSIVA>> DEL SISTEMA SCOLASTICO ITALIANO - ANCHE SOLTANTO IN RELAZIONE ALLA CAPACITA' DI PREPARARE I GIOVANI ALLA VITA PROFESSIONALE (E SENZA QUI TENER CONTO DELLA PRODUTTIVITA' PIU' SPECIFICAMENTE CULTURALE, CIVILE ED UMANISTICA) HA UN RENDIMENTO MOLTO BASSO IN QUANTO IN PRATICA SOLTANTO UN TERZO DEI 900.000 GIOVANI CHE OGNI ANNO ACCEDONO AL SISTEMA SCOLASTICO, ESCONO DAL SISTEMA STESSO AVENDO ACQUISITO UN MINIMO DI CAPACITA' PROFESSIONALE, DIRETTAMENTE NECESSARIA PER L'INSERIMENTO NEL MONDO DEL LAVORO. CONSIDERATO CHE I DATI PRESENTATI E LE CONCLUSIONI SOSTENUTE NELLA DOCUMENTAZIONE DEL FRONTE DEI GENITORI APPAIONO DIFFICILMENTE CONFUTABILI (E LIETISSIMO SAREBBE L'INTERPELLANTE SE IL GOVERNO POTESSE RETTIFICARE O SMENTIRE I DATI STESSI E LE RELATIVE CONCLUSIONI) L'INTERPELLANTE CHIEDE IN PARTICOLARE DI SAPERE SE IL GOVERNO - ANCHE PRIMA DI PROCEDERE A NUOVI PROGRAMMI DI <<RIFORMA>> O DI <<RIORGANIZZAZIONE> SCUOLA ITALIANA - NON INTENDA DOVEROSO ED OPPORTUNO PROMUOVERE, CON LARGA PARTECIPAZIONE NON SOLTANTO DEI COMPETENTI DELLE FORZE SOCIALI, E DEGLI INSEGNANTI MA DI TUTTA L'OPINIONE PUBBLICA, UNA SERIA <<INCHIESTA NAZIONALE>> E UN APPROFONDITO DIBATTITO, CHE PERMETTA UNA SICURA <<VALUTAZIONE DELLO STATO E DELLA PRODUTTIVITA' DEL SISTEMA SCOLASTICO ITALIANO>>, E DIA A TUTTI GLI ITALIANI PIENA COSCIENZA DELL'IMPORTANZA DETERMINANTE E PRIORITARIA CHE - IN UN PAESE COME L'ITALIA, PRIVO DI MATERIE PRIME - HA LA SCUOLA COME LUOGO NEL QUALE SI POTENZIA E SI AFFINA L'UNICA VERA RICCHEZZA NAZIONALE COSTITUITA DALLE NATIVE CAPACITA' INTELLETTUALI DEGLI ITALIANI, SICURAMENTE NON INFERIORI A QUELLE DI QUALSIASI ALTRO TRA I POPOLI PIU' DOTATI E PROGREDITI DELLA TERRA.
