Portale storico della Camera dei deputati

Ai Ministri per la funzione pubblica e della pubblica istruzione. - Per sapere - premesso che: e' iniziato da pochi giorni il confronto Governo-sindacati sul pubblico impiego per la ridefinizione dei "comparti", questione preliminare per l'avvio dei contratti veri e propri; il decreto legislativo 3 febbraio 1993, n. 29, relativo alla riforma del pubblico impiego, prevede che i contratti collettivi nazionali siano stipulati per comparti della pubblica amministrazione, comprendenti settori omogenei o affini; i nuovi comparti dovranno essere disegnati attentamente, al fine di valorizzare i ruoli e le professionalita', in funzione del miglioramento della qualita' dei servizi pubblici, ponendo fine all'epoca degli appiattimenti e delle omologazioni improprie; in modo particolare, nel settore della scuola, nel quale sono presenti profonde anomalie, dovranno essere apportati alcuni mutamenti per consentire il pieno riconoscimento della specificita' delle funzioni e delle competenze dei diversi operatori; nel settore della scuola, che costituisce uno dei punti nevralgici per la rigenerazione morale e culturale del Paese, di cui mai come oggi si e' avvertita la profonda esigenza, e' stata evidenziata l'insufficienza della legge quadro n. 93 del 1983, a delineare e valorizzare le varie professionalita' del pubblico impiego, essendo le diverse categorie presenti (capi d'istituto, docenti e non docenti), con professionalita' estremamente diversificate, inserite in modo improprio in un comparto unico -: se non ritengano opportuno dare un segnale significativo della volonta' di cambiamento nei confronti di questo settore, prevedendo un'articolazione delle aree contrattuali idonea a riconoscere e valorizzare, con modalita' da definire, le professionalita' specifiche presenti nella scuola. (4-14772)