Portale storico della Camera dei deputati

Al Presidente del Consiglio dei ministri ed al Ministro della pubblica istruzione. - Per sapere - premesso che: come da programmi precedenti, risulta all'interrogante che, nei vari corsi di aggiornamento attivati nel comparto scuola in applicazione dell'articolo 28 del CCNL presso alcuni licei e nell'Istituto statale d'arte di Roma 1 in particolare, siano frequenti gli interventi di "esperti" appartenenti all'organizzazione sindacale CGIL - Scuola o di altri docenti comunque dell'area di sinistra; questi, in dispregio delle piu' elementari norme democratiche, usano le occasioni dei vari corsi di aggiornamento per promuovere vere e proprie opere di propaganda politica a favore dello schieramento di sinistra; detti corsi di aggiornamento che si tengono nelle scuole pubbliche, si trasformano in autentici momenti di campagna ideologico-politica con la connivenza, quando non addirittura la copertura, ed esplicito avallo degli organi amministrativi e gestionali della scuola, appiattita ed allineata, ormai del tutto, alle scelte del Governo politico Dini e del suo Ministro Lombardi -: quali provvedimenti intendano prendere il Governo ed in particolare il Ministro della pubblica istruzione in particolare, al fine di esercitare meglio e piu' correttamente le loro funzioni di controllo sui suddetti centri di "propaganda" e disinformazione, al fine di far rispettare la tanta invocata par condicio, nonche' il diritto di tutti i docenti di non dover subire campagne ideologiche propinate da organismi statali, anche e soprattutto in considerazione del fatto che molti insegnanti, non allineati a sinistra, lamentano questo pesante stato di insofferenza ideologica, che si traduce spesso in azioni discriminatorie nei loro confronti sul posto di lavoro. In detto regime di controllo ed isolamento, poi, essi non riescono a trovare spazi e coperture adeguate per poter esercitare le loro legittime posizioni critiche di queste pressanti campagne ideologiche, antidemocratiche ed autoritarie. (4-00124)

In riferimento alla interrogazione parlamentare citata in oggetto, alla quale si risponde su delega della presidenza del Consiglio dei Ministri, si comunica quanto segue. Il piano delle attivita' di formazione in servizio ed aggiornamento viene autonomamente deliberato dal Collegio dei docenti e le relative tematiche devono essere scelte compatibilmente con gli obiettivi formativi prioritari indicati al punto 3 del protocollo d'intesa tra M.P.I. e OO.SS. siglato il 22.12.95, che al punto 3.1, comma 4, attribuisce al Collegio suddetto l'ulteriore facolta' di individuare ed introdurre tematiche diverse ma rispondenti, sempre, a motivati bisogni formativi. Presso l'Istituto Statale d'Arte di Roma 1, in data 23.11.95, sono stati regolarmente deliberati, a grande maggioranza del Collegio dei docenti, i corsi di seguito elencati con l'indicazione dei rispettivi relatori, tutti di alto profilo culturale e competenza professionale. CORSI: 1) PROGETTO AIDS: relatore responsabile ANLAIDS; 2) PROGETTO MICHELANGELO nella prospettiva della riforma degli Istituti d'Arte e dei Licei Artistici: relatore Isp. Vitale Lettiero Ispettorato Istruzione Artistica; 3) CARTA DEI SERVIZI in applicazione del D.P.C.M. del 7 giugno 1995: Prof. Cucinella dell'ITIS "Hertz" di Roma Preside Prof. Marinucci dell'I.S.A. di Velletri; 4) EDUCAZIONE PERMANENTE collegato al corso per lavoratori ROM della Scuola Media Statale annessa: Isp. Fiore Ricciardelli Prof.ssa Sofia Corradi della III Universita' di Roma. A garanzia, infine, che nessun sospetto possa offuscare la regolarita' dello svolgimento di tali corsi, il Provveditorato agli Studi di Roma e' impegnato in una vasta ed articolata azione di verifica e monitoraggio delle iniziative di aggiornamento in riferimento alla valutazione dell'efficacia e della ricaduta nella pratica didattica e nella organizzazione scolastica, anche facendo predisporre delle schede di verifica e di autovalutazione da parte di coloro che hanno partecipato all iniziativa. Il Ministro della pubblica istruzione: Berlinguer.