Portale storico della Camera dei deputati

Al Ministro della pubblica istruzione, dell'universita' e della ricerca scientifica e tecnologica. - Per sapere - premesso che: anche quest'anno il cosiddetto "piano di razionalizzazione" del sistema scolastico si sta caratterizzando prevalentemente per i tagli pesanti di classi, scuole e personale e per la formazione di classi sempre piu' numerose in ogni ordine di scuola; per rispettare i parametri definiti dal cosiddetto "piano di razionalizzazione" in riferimento al numero delle classi e agli organici si verifica tra l'altro: a) il mancato soddisfacimento di decine di migliaia di domande di tempo pieno nella scuola elementare a partire dalle grandi aree metropolitane per arrivare ai centri di piccola e media entita'; b) un'interpretazione arbitraria e senza precedenti della legge n. 517 del 1977 secondo cui, all'interno di una stessa classe, puo' essere prevista la presenza non di un solo, ma di piu' alunni portatori di handicap; la scuola a tempo pieno costituisce insieme una risposta a fondamentali bisogni sociali e alla richiesta di una scuola qualitativamente migliore e diversa; in grandi citta' come Milano si stanno verificando forti azioni di protesta a favore del tempo pieno nella scuola elementare; la presenza di piu' alunni portatori di handicap all'interno di una stessa classe comprometterebbe in modo molto grave la possibilita' di un reale inserimento degli stessi e la qualita' dell'insegnamento e della didattica per la generalita' degli studenti; la realizzazione del "piano di razionalizzazione" cosi' come si sta attuando, non porta ad una riqualificazione, bensi' ad una pesante dequalificazione del nostro sistema formativo -: se non intenda assumere provvedimenti urgenti e immediati per modificare i parametri del "piano di razionalizzazione" in modo che sia possibile dare risposte positive a tutte le domande di scuola a tempo pieno nella scuola elementare e per impedire la presenza di piu' portatori di handicap in una sola classe; quali altri provvedimenti urgenti intenda assumere per dare risposte alla domanda di tempo pieno nella scuola elementare; quali iniziative intenda assumere al fine di avviare una rapida revisione della legge n. 148 del 1990 della scuola elementare e, piu' specificamente, per rivedere i commi 2 e 3 dell'articolo 8; quali iniziative intenda assumere al fine di modificare i criteri che hanno fino ad oggi regolato vari "piani di razionalizzazione". (5-00125)