Portale storico della Camera dei deputati

Al Ministro della pubblica istruzione. - Per sapere - premesso che: la legge n. 622 del 1996, collegata alla finanziaria, all'articolo 1, comma 75, prevede la possibilita' di effettuare corsi di specializzazione per le attivita' di sostegno agli alunni in situazione di handicap "di durata non superiore ad un anno" rivolti ad insegnanti soprannumerari; gia' il decreto del Presidente della Repubblica n. 970 del 1975 fissava la durata dei corsi di specializzazione in due anni e tutte le ordinanze ministeriali, e decreti ministeriali che fino ad oggi hanno regolato programmi e conduzione di tali corsi si sono adeguate a tale esigenza; le associazioni di minorati della vista e dell'udito rilevano l'incompletezza di tali programmi e ne propongono un incremento di ore d'insegnamento; il lavoro di sostegno alla classe, la dove e' in atto l'integrazione della persona con handicap presuppone una formazione che non puo' essere perseguita con un corso breve a carattere di aggiornamento perseguito con insegnamenti di qualche decina di ore; una pagina oscura dell'integrazione e' stata rappresentata proprio dall'utilizzo degli insegnanti di educazione fisica e di educazione artistica nell'area del sostegno; al momento attuale, in molte province, sono gia' in atto dei corsi di specializzazione riservati ai soli insegnanti di ruolo e gestiti dal provveditorato agli studi che hanno una durata biennale -: quali provvedimenti intenda adottare per garantire la formazione del personale di sostegno dal momento che oltre vent'anni di esperienze hanno mostrato la necessita' di un percorso almeno biennale; se non ritenga necessario garantire una preparazione corrispondente ai programmi dei corsi di specializzazione ai sensi del decreto ministeriale del 27 giugno 1995; di rendere obbligatorio l'integrazione ai corsi di alta specificita' previsti dall'articolo 29 dell'ordinanza ministeriale 189 del 1996 attualmente facoltative; se non ritenga necessario prendere in considerazione una diversa destinazione della formazione degli insegnanti in esubero, potrebbe essere l'occasione per intraprendere una formazione seria per gli insegnanti "referenti" (alla salute, dispersione scolastica, l'informatizzazione, eccetera). (3-00795)