Portale storico della Camera dei deputati

Al Ministro della pubblica istruzione. - Per sapere - premesso che: in tutti gli istituti tecnici commerciali, come in altri numerosi istituti superiori, l'insegnamento dell'educazione civica avviene nei primi due anni di scuola superiore nell'ambito di una disciplina autonoma, "diritto ed economia"; nella proposta di riforma dei programmi della formazione di base essa non verrebbe piu' compresa fra le materie autonome, fra i "contenuti irrinunciabili" che tutti gli alunni devono possedere per "la formazione scolastica obbligatoria", ma verrebbe inserita nell'ambito dell'insegnamento della storia, ritenendo che "in tale contesto viene rivitalizzata l'educazione civica, che puo' essere finalizzata, attraverso l'esercizio della discussione democratica e il dibattito dei temi socialmente rilevanti, alla formazione di una cittadinanza critica e responsabile"; cosi' operando, verrebbero accantonate le esperienze positivamente sperimentate nei nuovi programmi "Brocca" o "Igea", il cui biennio iniziale di scuola superiore: a) prevede due ore settimanali di insegnamento dell'educazione civica e di una specifica valutazione all'interno dell'insegnamento di "diritto ed economia"; b) ne affida l'insegnamento al docente laureato in giurisprudenza, economia e scienze politiche ed in possesso della specifica abilitazione professionale in "discipline giuridiche ed economiche" -: quali non equivoci e definitivi provvedimenti intenda adottare per trasformare l'insegnamento dell'educazione civica, da disciplina marginale e saltuaria ad insegnamento qualificato, con i suoi programmi, i suoi insegnanti e un'autonoma valutazione in ogni ordine di scuola, ritenendo primaria una educazione civile dei giovani, per una loro partecipazione motivata, responsabile e democratica alla vita della comunita' locale e nazionale; se non ritenga di stabilire che essa rientri nelle competenze di un docente di discipline giuridiche, recuperando in particolare negli istituti tecnici commerciali le esperienze importanti e utili gia' effettuate nel biennio sperimentale. (5-06312)