Portale storico della Camera dei deputati

Al Ministro della pubblica istruzione. - Per sapere - premesso che: se non ritenga che l'avere affermato, da parte Sua, che - come ha riportato la stampa - "l'interrogazione e' superata", costituisca un elemento che ha determinato serie perplessita' sul piano didattico, e cio' accadrebbe anche in considerazione del riferimento alternativo a nuovi sistemi di valutazione (quiz) -: se sia al corrente - come dovrebbe esserlo - che, negli anni settanta, l'esaltazione di una nuova disciplina - la docimologia - ha creato tante incertezze e confusione sulla realta' della valutazione data dai docenti alla preparazione degli allievi, per cui il mito "docimologico" e' stato smentito dai risultati fallimentari di un metodo pseudoscientifico, essendo l'allievo - secondo una consolidata concezione pedagogica - un soggetto che non puo' essere "schematizzato" o "segmentato" secondo parametri valutativi freddi ed acritici, ma visto nella sua complessiva dimensione psicologica, socio-culturale ed umana (4-33792)