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Atto Camera Interrogazione a risposta scritta 4-02124 presentata da ARNOLD CASSOLA martedì 16 gennaio 2007 nella seduta n.092 CASSOLA. - Al Ministro dell'università e della ricerca. - Per sapere - premesso che: prima dell'entrata in vigore della legge n. 508 del 1999 (Riforma delle Accademie di belle arti, dell'Accademia nazionale di danza, dell'Accademia nazionale di arte drammatica, degli Istituti superiori per le industrie artistiche, dei Conservatori di musica e degli Istituti musicali pareggiati) i conservatori di musica non prevedevano corsi post-diploma (2 o livello); molti giovani musicisti italiani alla fine del proprio iter di studi, dopo l'acquisizione del diploma italiano, al fine di migliorare la preparazione (insufficiente rispetto ai parametri europei), hanno optato di studiare e perfezionarsi in quei Paesi europei dove da decenni erano già stati istituiti corsi postgraduate e master ; per allinearsi agli standards europei, seguendo le linee programmatiche dettate dalla Convenzione di Lisbona, nel 2002 è entrata in vigore la legge n. 148 del 2002 (Ratifica ed esecuzione della Convenzione sul riconoscimento dei titoli di studio relativi all'insegnamento superiore nella Regione europea, fatta a Lisbona l'11 aprile 1997, e norme di adeguamento dell'ordinamento interno) che supera la prassi dell'equipollenza prevista dalla legge n. 1563 del 1951 (Validità legale dei diplomi conseguiti in istituti artistici e musicali stranieri da italiani o figli di italiani), a sua volta appendice di una legge del 1933, a favore del riconoscimento dei titoli di studio europei; il comma 1 dell'articolo 5 della citata legge n. 148 del 2002 recita: «Il riconoscimento dei titoli accademici per finalità diverse da quelle indicate nell'articolo 2, è operato da amministrazioni dello Stato, nel rispetto delle disposizioni vigenti in materia di riconoscimento ai fini professionali e di accesso ai pubblici impieghi, secondo procedure da stabilire con successivo regolamento di esecuzione»; a distanza di 5 anni, questa legge, con particolare riferimento al citato articolo 5, è rimasta inattuata perché ancora mancante del regolamento di attuazione che deve precisare le procedure da seguire al fine del riconoscimento; l'adeguamento delle Istituzioni Afam (Alta Formazione Artistica e Musicale) alle Accademie o Università Musicali europee allo stato attuale è solo teorico poiché gli stessi docenti che insegnano nei corsi inferiori seguono lo studente per tutto l'arco degli studi; in tutte le strutture superiori europee il possesso di titoli postgraduate e master è la condicio sine qua non per potere insegnare nei corsi universitari; tuttavia, circa il riconoscimento dei titoli accademici europei, per le professioni artistiche si parla ancora di equipollenza; per ottenere tale riconoscimento bisogna seguire una procedura burocratica che comporta un notevole dispendio di energie, tempo e denaro (richiedere la legalizzazione del titolo presso gli uffici del Paese dove si è acquisito il titolo, la traduzione giurata dello stesso, portare il tutto al Consolato Italiano per la dichiarazione di valore e inviare il materiale a una apposita commissione che dovrà valutare se accordare o meno l'equipollenza) -: se non ritenga necessario e urgente, per garantire al nostro Paese l'adeguamento ai parametri culturali europei e per impedire a giovani studenti e a docenti preparati l'esodo verso strutture musicali superiori europee, varare il regolamento esecutivo della legge n. 148 del 2002 per il riconoscimento dei titoli accademici per finalità diverse dal proseguimento degli studi; se non ritenga di voler adottare provvedimenti ad hoc affinché i titoli di studio europei vengano automaticamente riconosciuti senza dovere ricorrere a pratiche farraginose e costose (fermo restando che siano stati conseguiti in Accademie o Università di prestigio internazionale); se non ritenga di voler valutare che nei corsi superiori delle Istituzioni AFAM vengano assunti solo quei docenti in possesso di titoli di studio postgraduate al fine di garantire, in futuro, la qualità e la preparazione dell'insegnamento superiore.(4-02124)