Lettura Verbale
Saluto del Presidente
Sul processo verbale
Missioni
Disegno di legge di conversione del decreto-legge n. 134 del 2009: Disposizioni urgenti per garantire la continuità del servizio scolastico ed educativo per l'anno 2009-2010 (A.C. 2724-A) (Discussione)
Conversione in legge del decreto-legge 25 settembre 2009, n. 134, recante disposizioni urgenti per garantire la continuità del servizio scolastico ed educativo per l'anno 2009-2010. (2724-A)
Introduzione
Disegno di legge di conversione del decreto-legge n. 134 del 2009: Disposizioni urgenti per garantire la continuità del servizio scolastico ed educativo per l'anno 2009-2010 (A.C. 2724-A) (Discussione)
Conversione in legge del decreto-legge 25 settembre 2009, n. 134, recante disposizioni urgenti per garantire la continuità del servizio scolastico ed educativo per l'anno 2009-2010. (2724-A)
Discussione sulle linee generali - A.C. 2724-A
Saluto del Presidente agli studenti in aula
Ripresa discussione - A.C. 2724-A
Conversione in legge del decreto-legge 25 settembre 2009, n. 134, recante disposizioni urgenti per garantire la continuità del servizio scolastico ed educativo per l'anno 2009-2010. (2724-A)
Ripresa discussione sulle linee generali - A.C. 2724-A
Ripresa discussione - A.C. 2724-A
Conversione in legge del decreto-legge 25 settembre 2009, n. 134, recante disposizioni urgenti per garantire la continuità del servizio scolastico ed educativo per l'anno 2009-2010. (2724-A)
Repliche del relatore e del Governo - A.C. 2724-A
Mozione Quartiani, Volontè, Evangelisti ed altri n. 1-00253: Iniziative in materia di cooperazione allo sviluppo (Discussione)
Svolgimento
Introduzione
Mozione Quartiani, Volontè, Evangelisti ed altri n. 1-00253: Iniziative in materia di cooperazione allo sviluppo (Discussione)
Svolgimento
Discussione sulle linee generali
Mozione Quartiani, Volontè, Evangelisti ed altri n. 1-00253: Iniziative in materia di cooperazione allo sviluppo (Discussione)
Svolgimento
Intervento e parere del Governo
Ordine del giorno della seduta di domani
